斯卡伯勒'17帮助访问者在波士顿科学博物馆思考人生的大问题

珍妮弗·斯卡伯勒'17开发了她对科学教育的热情在灵光,现在在人类生活的科学波士顿大厅的博物馆,通过引导人类的环境和进化旅程所有年龄的学习者。

化学专业的珍妮弗·斯卡伯勒'17已经找到了一种方法,以她的爱结合起来,科学和教育。她分享(根据她的臣下在全国科学波士顿一顶科技馆的博物馆在人类生活展览大厅的教育助理热情 国家地理)。

博物馆的永久展品之一,人的生命的高度互动大厅探讨如此深远的问题,如“你怎么遗传学工作的?” “是什么让你饿了吗?”和“怎么做你的朋友圈改变你的大脑?”珍已经图示内工作的自2017年10月,第一次作为兼职节目主持人,然后在全时的容量。在一个典型的一天作为教育助理,她划分她的展厅教育参观者,专业发展培训工作,建立规划之间的时间。

作为一个孩子(和,即使在那时,博物馆中的一员),詹妮弗着迷海洋生物学和想成为一名医生。她与化学博士副教授会晤后选择伊曼纽尔。 AREN gerdon在接受学生的日子。  

在伊曼纽尔的化学系学生和助教,她最喜欢的课程是毒理学,火灾,爆炸和研究方法的化学成分。她圆了她的化学俱乐部角色的学习体验,伊曼纽尔学院编程团队,舞蹈马拉松和帆船俱乐部。在学院回想起了她的时间,她最欣赏的小学院氛围和教师看到学生在课堂上的个人,而不是其他数字。  

该赞赏伊曼纽尔的职业中心,珍用作既本科和作为校友延伸。职业顾问与她在一个的JumpStart教育和科研实习,她完成,而研究生在M.S.在塔夫茨大学科学教育计划。她把这些技能,每天用在博物馆,导航和许多不同喜欢的学习方式了多代的工作场所。  

詹妮弗建议传入伊曼纽尔学生与教师在他们的灵光之旅及早并经常进行连接,以及即将毕业的学生尝试一些走出自己的舒适区。  

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伊曼纽尔是让学生开阔了什么是可能的意义和在一个不断变化的世界鼓舞人心的职业生涯做准备的地方。在这里。